导师说 | 黄允凯 ：凡事预则立，不预则废

他严谨求实 诲人不倦

对待工作认真负责

他幽默阳光 亦师亦友

坚信树立目标为重中之重

他就是2020年“我最喜爱的研究生导师”获得者

东南大学电气工程学院教授黄允凯

近年来围绕永磁电机、高速电机的设计、计算、分析和控制开展了深入的研究工作，研制的电机在磁悬浮工业鼓风机、电主轴、洗衣机、抽水泵、机器人等领域中得到成功应用。承担本科生《电机学》和《数字信号处理》，研究生《现代电机设计理论和方法》等课程。

黄老师认为，本科生教学主要采用“老师讲”的方式，旨在培养学生的兴趣，布置的作业主要是解题；而研究生教学主要是将难度较大的专业知识，用老师觉得最有效的方式快速的讲解给学生，因为学生来源多样，基础水平有较大差异，所以研究生课程同样注重基础理论的学习，同时给予一定的课外阅读要求，布置的作业主要是以不同的研究专题为主，尽量做到覆盖面比较广，之后再让学生去选择自己感兴趣的专题去完成作业。

此外，对于教学，黄老师指出这需要老师和学生的共同努力。培养方案中关于课程、实践、成果等的设置是学校根据培养人才的目标，经过反复讨论而确定的，研究生不要忽视课程的学习，不要仅以学分要求为准。黄老师一直鼓励学生可以根据自己的需要多选一点课程，丰富自己的知识面。

黄允凯老师对于自己硕博研究生的指导主要遵循两点：第一，“个性化”培养，学生都会有自己的想法；第二，让学生选择自己感兴趣的课题，导师尽最大能力给予支持。

此外，黄老师经常对学生说一句话“你们具体的研究内容多数是老师不熟悉的”，所以需要培养自己独立思考和解决问题的能力，“读博是一个孤独的过程”，遇到难题很难有人可以手把手的去帮你解决。黄老师还是强调“目标”一词，你读博是为了什么？把这个问题搞清楚了才能在这段孤独的旅程中坚持下去。

黄老师与学生的相处类似于朋友关系，经常还会相约打篮球，实验室氛围也是属于轻松愉快的。黄老师会让学生有充分发挥的自由发展空间，与学生的交流也注重于“你想干什么？”，而不是“你要干什么？”。

黄老师认为评定一个学生是否优秀不仅是看你的研究成果。学生首先应该想清楚“你想要以后做什么？”这个问题，无论如何，一定要有自己的目标与定位，而这些的确定越早越好。黄老师鼓励研究生在研一的时候，就可以在研三学生找工作期间，也去了解一下企业、机关、事业单位、高校等的招聘要求，对自己提出一个问题“这些能力我具备吗？”。学生需要自己去独立思考，确定目标，并且尽早地朝着这个方向努力。因此，把握好对自己的定位，并努力去实现未来想要的生活，这也是优秀的人。

黄允凯老师生活中很喜爱运动，尤其喜欢打羽毛球。黄老师笑称自己的这一爱好一方面可以锻炼身体，另一方面还认识到了很多同事，交到很多朋友，在面对压力时，通过和朋友同事一起打羽毛球可以得到非常有效的缓解。

黄老师认为虽然科研很重要，但兴趣爱好也是不可或缺的，人是社会上的人，以后总归是要与别人相处，去社交的，所以提前培养一个爱好很重要，这是很重要的社交媒介。此外，黄老师也鼓励学生研究生阶段去交往的，一方面工作之后社交圈更小，另一方面在未来，家庭提供的精神支持也是比较重要的。

对于婚姻、生活、工作、科研的平衡问题，老师还是强调“目标”，因为人的精力是有限的，你更倾向的生活是怎样的，自己就会把更多精力分配到哪里，只要是自己想要的，就竭尽全力去朝这个方向努力。

“凡事预则立，不预则废”

采访 | 博士生部杭越

图源 | 院系学生

责任编辑 | 杭越

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